Email this article TRANSFORMASI PENGAJIAN TINGGI ALIRAN ISLAM SEBAGAI ASAS PEMBANGUNAN MODAL INSAN: PENGALAMAN APIUM (Transformation of Islamic Studies in Higher Education as a Basis for Human Capital Development: The Experience of APIUM)
Abstract
ABSTRAK
Artikel ini akan memfokuskan kajian terhadap transformasi pengajian tinggi aliran Islam yang telah dilaksanakan oleh Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya (APIUM). Sorotan telah dilakukan terhadap pengalaman APIUM yang telah menjadi salah satu dari pusat pembangunan modal Insan Negara. Kajian ini bertujuan melihat sejauh masa usaha APIUM dalam mentransformasikan pengajian tinggi aliran Islam bagi menjana pembangunan modal insan di Malaysia. Bagi mencapai objektif, kajian dilaksanakan melalui dua metode utama iaitu metode dokumentasi dan juga metode persejarahan. Kajian mendapati APIUM merupakan sebuah fakulti pengajian lengkap dengan matlamat melahirkan ulama, cendekiawan dan teknokrat Muslim yang cekap. Diharapkan modal insan yang telah dan bakal dilahirkan oleh institusi ini dapat memikul amanah dan tanggungjawab yang diberikan. APIUM juga mempunyai pelan strategik yang jelas bagi mencapai visi dan misi yang digariskan.
ABSTRACT
This article will focus on the study of the transformation of higher education in the field of Islamic studies, that implemented by the Academy of Islamic Studies, University of Malaya (APIUM). Highlights were conducted based on APIUM experience has been one of National Human capital development centre. This study aims to see how the APIUM efforts to transform higher education in the Islamic studies for human capital development in Malaysia. To achieve this objective, the study carried out by two methods, namely the method of documentation and history method. The study found APIUM is a comprehensive faculty with the objective to produce scholars, ulama’ and competent Muslim technocrats. Human capital has been and will be born by this institutions are expected able to take the trust and responsibility. APIUM also have a clear strategic plan to achieve the vision and missions are outlined.
Full Text:
PDFReferences
Amir Mu’allim Dan Yusdani. 1999. Konfigurasi Pemikiran Hukum Islam. Yogyakarta: T.tp.
Buku Panduan Program Ijazah Dasar Apium Tahun Akademik 1999/2000.
H. Abuddin Nata. 2001. Perspektif Islam Tentang Pola Hubungan Guru-Murid: Studi Pemikiran Tasawuf Al-Ghazali. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.
Hashim Musa. 2001.“Islam: An Overview In History And Contemporary World”, Dalam Jurnal Afkar, Bil. 2, 2001.
Idris Awang. 1995. “Perkembangan Pengajian Di Fakulti Syariah Akademi Islam Universiti Malaya”, Dalam Jurnal Syariah, V.3, Bil. 2, 1995.
Kamaruzzaman Bustaman Ahmad. 2002. Islam Historis; Dinamika Studi Islam Di Indonesia, Yogyakarta: Galang Press.
M. Smith Dan S. Bourke. 1992. Teacher Stress; Examining A Model Based On Context, Workload And Satisfaction, Dalam Teaching And Teacher Education, V. 8, 1992.
Mahmood Zuhdi Abd. Majid. 2000. Tokoh-Tokoh Kesarjanaan Sains Islam, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Abuddin Nata. 2004. Sejarah Pendidikan Islam: Pada Periode Klasik Dan Pertengahan, Jakarta: Rajawali Press.
Ratno Lukito. 1997., “Studi Hukum Islam Antara Iain Dan Mcgill”, Dalam Ed. Yudian W. Asmin, Pengalaman Belajar Islam Di Kanada, Yogyakarta: Titian Ilahi Press.
Mohamad Mohsin Mohamad. 2000. “Kemahiran Berfikir Di Alaf Baru”, Dalam Abdul Latif Samian Dan Mohamad Sabri Haron (ed.) Pengajian Umum Di Alaf Baru.
Nik Salida Suhaila Bt Nik Saleh & Syahirah Bt Abdul Shukor. 2004. “E-Learning In Islamic Studies: Possibilities And Challenges In Malaysia”, Dalam Prosiding Islam: Past, Present And Future- International Seminar On Islamic Thoughts, Anjuran Bersama Jabatan Usuluddin Dan Falsafah, UKM Dengan Jabatan Hal Ehwal Khas, Kementerian Penerangan Malaysia, Pada 7-9hb. Disember 2004.
Nordin Kardi. 2002. “Melayu Dan Islam Dalam Konteks Pendidikan Di Institusi Pengajian Tinggi”, dalam Edit Oleh Suzalie Mohamad Anjakan Minda Belia Islam, Kuala Lumpur : IKIM.
Osman Bakar. 2011., “Malaysia Dari Perspektif Ketamadunan : Sebuah Inspirasi Daripada Ibnu Khaldun”, Dalam Jurnal Peradaban, V. 4.
Prof. Emeritus Dato’ Dr. Mahmood Zuhdi Hj. Ab. Majid, Syarahan Pengajian Islam Antara Cita-cita dan Realiti, Akademi Pengajian Islam UM, 19 September 2011.
Rahimin Affandi Abd Rahim. 2010. “Aplikasi Elemen Pemikiran Saintifik Dalam Pengajian Syariah : Satu Pendekatan”, Jurnal Informika, Fakulti Pengurusan Maklumat, UITM, Shah Alam, V. 1.
Rahimin Affandi Abd Rahim. 2011. “Reforming The Syariah Studies In Malaysian Higher Learning Institution”, Prosiding for the EDUALEARN – International Conference On Education And New Learning Technologies, 4-6 July 2011, Barcelona, Spain.
Rahimin Affandi Abd. Rahim. 2002. “Memperkasakan Budaya Berfikir Islam: Satu Analisa”, Dalam Jurnal Afkar, Bil. 3, 2002.
Rahimin Affandi Abd. Rahim. 2003. “Konsep Fiqh Malaysia Untuk Tamadun Alam Melayu Alaf Baru: Suatu Analisa Tentang Kepentingannya”, Dalam Jurnal Pengajian Melayu, Bil. 10.
Rahimin Affandi Abd. Rahim dan Idris Awang. 2003. “Usaha Memperkasakan Institusi Pendidikan Islam Di IPTA Malaysia: Satu Analisa Terhadap Pengalaman APIUM”, dalam Seminar Kebangsaan Memperkasakan System Pendidikan, Anjuran Fakulti pendidikan UTM - pada 21hb. Oktober 2003.
Rahimin Affandi Abdul Rahim. 2000. “Orientalisme Dan Keutuhan Ummah Islam : Suatu Analisis”, Dalam Jurnal Syariah, V. 9, Bil. 1, 2000.
S. Mohamed Hatta. 1995., “Sains Dan Ijtihad”, Dalam Jurnal Syariah, V. 3, Bil. 2, 1995.
Umar A.M. Kasule. 2001. “Scientific Revolution: Why It Occured In Europe Instead Of The Muslim World”, Dalam Jurnal Usuluddin, Bil. 14, 2001.
Zaini Ujang. 1993. Universiti: Mendukung Tradisi Intelektual, Kuala Lumpur : Institut Kajian Dasar.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
ISSN: 1985-6830
eISSN: 2550-2271
JURNAL HADHARI: AN INTERNATIONAL JOURNAL
Institut Islam Hadhari
Universiti Kebangsaan Malaysia
43600 UKM Bangi
Selangor, MALAYSIA.
Phone: +603-8921 7187/7176/6994
Fax: +603-8921 6990
Email: jhadhari@ukm.edu.my
Web: ejournals.ukm.my/jhadhari