Teknik Fuzzy Delphi: Reka Bentuk Inovasi Imbuhan Menurut Konsensus Pakar (Fuzzy Delphi Technique: Affixes Innovation Design According to Expert Consensus)

Abstract

ABSTRAK: Pengajaran abad ke-21 merupakan satu pendekatan yang sesuai seiring dengan era globalisasi dalam melahirkan generasi baharu yang berwibawa dan berketerampilan. Sehubungan itu, makalah ini membentangkan elemen Permainan Inovasi Imbuhan berdasarkan pembelajaran abad ke-21. Kajian ini juga bertujuan mendapatkan kesepakatan pakar dalam keperluan komponen utama, elemen dalam komponen utama dan turutan kedudukan (ranking) keutamaan komponen utama untuk setiap konstruk reka bentuk dan pembangunan Permainan Inovasi Imbuhan. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang menggunakan teknik Fuzzy Delphi. Pendekatan yang digunakan dalam mengumpulkan data kajian ialah instrumen soal selidik yang terdiri daripada satu konstruk dan terbahagi kepada lima item. Seramai 18 orang pakar bahasa Melayu telah terlibat dalam pembentukan elemen reka bentuk Permainan Inovasi Imbuhan ini. Hasil daripada analisis melalui kaedah Fuzzy Delphi, tiada unsur dalam reka bentuk Permainan Inovasi Imbuhan digugurkan melalui konsensus pakar. Dalam pada itu, panel pakar telah bersetuju dengan item dan elemen yang ditetapkan dalam reka bentuk Permainan Inovasi Imbuhan, iaitu penanda sebagai wakil murid dalam Permainan Inovasi Imbuhan, kad info imbuhan sebagai nota tambahan dan murid dapat belajar sambil bermain, papan sebagai tapak Permainan Inovasi Imbuhan, dadu sesuai digunakan sebagai penentuan jumlah langkah Permainan Inovasi Imbuhan dan token sebagai pengumpulan markah murid dalam Permainan Inovasi Imbuhan. Hasil kajian menunjukkan bahawa semua item dan elemen bernilai threshold d kurang daripada 0.2, peratusan persetujuan pakar melebihi 75.0% manakala Defuzzication (alpha-cut) telah melebihi 0.5. Kesimpulannya, reka bentuk Permainan Inovasi Imbuhan telah diterima dan mempunyai konsensus pakar sepenuhnya. Melalui kajian ini, satu reka bentuk inovasi imbuhan yang berkualiti dapat didirikan untuk membantu murid yang mempunyai permasalahan dalam topik imbuhan bahasa Melayu.

Kata kunci: Teknik Fuzzy Delphi; Inovasi; Imbuhan; pembelajaran; pengajaran; PAK21

ABSTRACT: Teaching in the 21st century is an appropriate approach in keeping with the era of globalization in producing a new generation that is competent and skilled. This article presents elements of the Affixes Innovation Game based on 21st century learning. This study aims to reach expert agreement on the requirements of the main components, the elements in the main components and the priority of the main components for each design construction and development of the Affixes Innovation Game. This study is a quantitative study that uses the Fuzzy Delphi technique. The approach used in gathering research data is a questionnaire instrument that consists of one construct and is divided into five items. A total of 18 Malay language experts have been involved in the formation of the design elements of this Affixes Innovation Game. As a result of the analysis through the Fuzzy Delphi method, no element in the design of the Affixes Innovation Game was dropped through expert consensus. In the meantime, the expert panel has agreed on the items and elements set in the design of the Affixes Innovation Game, which is a game counter as a student representative in the Affixes Innovation Game, the Affixes info card as an additional note and students can learn while playing, the board as the site of the Affixes Innovation Game, dice are suitable for determining the number of steps in the Reward Innovation Game and tokens as the accumulation of student scores in the Affixes Innovation Game. The results of the study showed that all items and elements with a threshold d value of less than 0.2, the percentage of expert agreement exceeded 75.0% while Defuzzication (alpha-cut) exceeded 0.5. In conclusion, the design of the Affixes Innovation Game has been accepted and has full expert consensus. Through this study, a design of quality Affixes innovation can be established to help students who have problems in the topic of Affixes in Malay Language.

Keywords: Fuzzy Delphi Technique; innovation; Affixes; learning; teaching; 21st century