Pengetahuan pelajar dan program kitar semula di sekolah menengah Datuk Peter Mojuntin, Penampang, Sabah (Student knowledge and recycling program at Datuk Peter Mojuntin Secondary School, Penampang, Sabah)

Chong Oi Min, Mohammad Tahir Mapa

Abstract


Pada masa ini, penjanaan komposisi sisa pepejal di negara kita semakin bertambah seiring dengan pertambahan jumlah penduduk. Keadaan ini menyebabkan jumlah sampah yang dihasilkan di sekolah juga meningkat. Pengetahuan dan program kitar semula perlu dilaksanakan untuk mengatasi masalah ini. Oleh itu, kajian bertujuan untuk mengenal pasti persepsi pelajar berhubung dengan pengetahuan, penglibatan dan kesedaran terhadap program kitar semula. Kajian secara tinjauan dengan menggunakan Google Form digunakan untuk mengutip data. Selain itu, kaedah kualitatif juga digunakan untuk memerhati tabiat pelajar dalam amalan kitar semula. Seramai 320  pelajar tingkatan empat dipilih secara rawak mudah sebagai responden kajian. Statistik deskriptif dengan peratusan digunakan untuk mengenal pasti tahap pengetahuan, penglibatan dan kesedaran pelajar dalam analisis ini. Dapatan menunjukkan bahawa pelajar mempunyai pengetahuan dan menyedari kepentingan program kitar semula tetapi tidak mempratikkan amalannya. Justeru, pihak sekolah harus bekerjasama dengan pihak luar untuk melaksanakan pelbagai program kitar semula agar mampu menyedarkan dan melibatkan diri pelajar. Diharapkan dengan adanya program seumpama ini dapat mengubah amalan, menarik perhatian dan minat pelajar. Sekaligus dapat mengurus sisa pepejal sekolah dengan lebih berkesan dan mendidik pelajar menjaga kebersihan alam sekitar.

Kata Kunci: Kesedaran, kitar semula, pengasingan sisa, pengetahuan, penglibatan, program kitar semula

In recent time, the generation of solid waste composition in our country is increasing in line with the increase in population. This scenario led to the amount of garbage generated by schools to also increase. Knowledge and recycling programs need to be implemented to overcome this problem. Therefore, the study aims to identify students' perceptions in relation to knowledge, involvement and awareness of recycling programs. Questionaire surveys using Google Forms are used to collect data. In addition, qualitative methods are also used to observe students' habits in recycling practices. A total of 320 Form Four students were randomly selected as respondents. Descriptive statistics with percentages were used to identify the level of knowledge, involvement and awareness of students in this analysis. Findings show that students have knowledge and are aware of the importance of recycling programs but do not practice it. Therefore, the school should work with external parties to implement various recycling programs in order to be able to raise awareness and to engage the students. It is hoped that the existence of such a program can change the practice, attract the attention and interest of the students. Thus enable the school to manage solid waste more effectively and educate students to maintain environmental cleanliness.

Keywords: Awareness, recycling, waste segregation, knowledge, involvement, recycling programs


Full Text:

PDF

References


Abdul Hair Beddu Asis. (2016). Pengurusan tapak pelupusan mapan melalui pendekatan kitar semula di Sabah. (Tesis Doktor Falsafah), Fakulti Kemanusiaan, Seni dan Warisan. Universiti Malaysia Sabah: Kota Kinabalu.

Ahmad Ridzuan, A. R., Rajini, G. & Pau, U. (2018). Buku teks Geografi tingkatan 3. Kementerian Pendidikan Malaysia: IMS Books Trading Sdn Bhd.

Agamuthu, P., Fauziah, S. H. & Khidzir, K. (2009). Evolution of solid waste management in Malaysia: Imparts and implications of the solid waste bill 2007. Journal of Matter Cycles Waste Management, 11, 96-103.

Agamuthu, P. & Tarmudi, S. H. (2012). Challenges and issues in moving towards sustainable landfilling in a transitory country - Malaysia. Waste Management and Research, 29, 13-19.

Alias, F.S., Manaf, L.A., Ho, M., Onn, N., & Abdullah, S.J.H. (2014). Knowledge and attitude of water villagers towards solid waste management. British Journal of Arts and Social Sciences, 16(2), 88-100.

Augustine, T. (2017). Penjagaan Alam Sekitar: Cabaran dan Pengurusan Domestik. Dipetik dari www.malaysian-ghost-research-org/pengurusan-sisa-pepejal-domestik/Htm

Bond, T. & Fox, C. (2007). Applying the Rasch Model: Fundamental measurement in the human sciences (2nd). Mahwah, NJ: LEA.

Chua, Y. P. (2005). Kaedah dan Statistik Penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill Malaysia Sdn. Bhd.

Chua, Y. P. (2006). Kaedah Penyelidikan, Buku 1. Kuala Lumpur: McGraw-Hill Malaysia Sdn. Bhd.

Ezanee, M. E., Zakirah, O., Norlida, M., Mohd, N. M. N., Santhirasegaran, S. & Nadarajan, R. (2016). Program kitar semula: Persepsi masyarakat terhadap ReDMac. Sains Humanika, 8(4), 1-7.

Habib, K., Schmidt, J, H. & Christense, P. (2013). A historical perspective of global warning potential from municipal solid waste management. Waste Management. 33, 1926-1933.

Hanifah, M., Mohmadisa, H., Yazid, S., Nasir, N. & Safyidatina, B. N. (2017). Pengetahuan dan amalan hijau dalam kalangan murid sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(1), 41-49.

Hanifah, M., Shaharrudin, A., Mohamad Suhaily, Y., C., N., & Noraiziah, A. (2014). Pendidik pembangunan lestari – Hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 10(5), 71-84.

Hasnah, A., Dody, D., Noraziah, A., Maznah, I., & Sarifah, Y. (2012). Masyarakat dan amalan pengurusan sisa pepejal ke arah kelestarian komuniti: Kes isi rumah wanita di bandar baru Bangi, Malaysia. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 8(5), 64-75.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Kurikulum standard sekolah menengah. Bahagaian Pembangunan Kurikulum.

Kahriman, O, D., Olgan, R., & Tuncer, G. (2012). A qualitative study on Turkish preschool children environmental attitudes through ecocentrism and anthropocentrism. International Journal of Science Education, 34(4), 629-650.

Kho, S. H., Wong, J. X., Saravanan, S. S. & Mohamad. T. M. (2017). Peranan NGO dalam pengurusan sisa pepejal: Kajian kes kegiatan kitar semula oleh Persatuan Tzu Chi di Kota Kinabalu, Sabah. Bahagian geografi. Prosiding Persidangan Kebangsaan Masyarakat, Ruang dan Alam Sekitar. 23-24 Februari, 2017. Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang.

Mapa, M. T., Haris, L. M., George, F., Dinggai, M.s., Japar, A., & Gulasan, A. (2019). Kajian komposisi dan pengasingan sisa pepejal di kawasan perumahan. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 15(2), 117-1280. Http://doi.org/10.17576/geo-2019-1502-09

Masyitah, M. N., Nurjuhanah, J., & Juliana, M. (2011). Kajian penjanaan sisa pepejal dan tahap kesedaran penduduk terhadap kitar semula di seluruh negeri Perlis. Jurnal Intelek, 6(1), 123-131.

Muhammad Rizal Fauzi. (2014). Penggunaan Google form sebagai alat evolusi pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia: Studi deskriptif analitis pada kelas viii di sekolah menengah Pertama, Negeri 1 Lembang. Tesis Universitas Pendidikan Indonesia.

Muhammad Yusri Muzamir. (2020). Berita Harian Online, 5 Okt 2020. https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/01/643354/pembuangan-sam

Murugan, M, R., (2019). Pengetahuan dan amalan kitar semula oleh guru pelatih institut pendidikan guru. Jurnal penyelidikan IPGK, 16, 1-16

Noor, Cheku., H, Ibrahim, M., & Mohd Yusri, I. (2014). Hubungan sikap alam sekitar dan amalan kitar semula di negeri Terengganu. Social Sciences Postgraduate International Seminar (SSPIS), Pusat Pembangunan Sosioekonomi dan Pusat Pendidikan Ass dan Liberal, Universiti Malaysia Terengganu. PP, 137-147. ISBN9789671147313.

Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill Malaysia Sdn. Bhd.

Norazilawati, A. (2013). Aplikasi persekitaran pengajaran Maya (Frog Vle) dalam kalangan guru Sains. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia, 3(2), 2232-0393.

Norpishah, A., Rosnani, A., & Rozimah, T. (2017). Kitar semula sisa pepejal di Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah. Advanced Journal and Vocational Education, 1(1), 161-167.

Ng, L, S. (2015). Pelaksanaan dasar pengurusan sisa pepejal negara dalam kalangan kontraktor industri pembinaan di Pulau Pinang. (Tesis Sarjana). Fakulti Pengurasan Teknologi dan Perniagaan, Universiti Tun Hussien Onn Malaysia.

Nurul Hidayah, L, A., Haryati, S., & Seow, T. W. (2016). Pendidikan alam sekitar sebagai medium utama dalam konteks meningkatkan kesedaran alam aekitar: Satu tinjauan persepsi dari sudut pandangan pentadbir, guru, ibubapa dan murid. Prosiding Seminar Antarabangsa ke-6 Ekologi, Habitat Manusia dan Perubahan Persekitaran di Alam Melayu.

Othman Lebar, (2014). Penyelidikan Kualitatif. Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim: Perak.

Perbadanan Pengurusan Sisa Pepejal dan Pembersihan Awam. (2019). Dipetik dari https://jpspn.kpkt.gov.my/index.php/pages/view/106

Robinson, J. G. (1996). Searching for the community in community-based conservation: A case study of a Zimbabwe campfire project. (Masters Thesis). Toronto: School of Environmental and Resource Studies, Dalhousie University.

Rosmidzatul, A, M, Y. (2015). Kitar Semula. Pegawai Penyelidik Kanan, Pusat Kajian Sains dan Alam sekitar, Institut Kefahaman Islam Malaysia.

Seow, T. W., Jamaluddin, Md. J., & Indera Syahrul, M. R. (2004). Tingkah laku masyarakat terhadap program kitar semula: Kajian kes di Daerah Batu Pahat. KUiTTHO: Parit Raja.

Seow, T. W. (2004). Pengurusan sisa pepejal di Malaysia. Jurnal Sains Sosial, 2(1), 9-25.

Seow, T, W. (2009). Masalah pengurusan sisa pepejal di Daerah Batu pahat, Johor. (Tesis Doktor Falsafah). Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan. Universiti Kebangsaan Malaysia: Bangi.

Siti Khatijah, Z., & Noraziah, A. (2014). Komuniti bandar dan pengurusan sisa pepejal: Kajian kes di Bandaraya Kuching. Geogafia,-Malaysian Jounal of Society and Space, 10(6), 126-137.

Siti Khatijah, Z., & Christopher, P. (2016). Cabaran dan strategi ke arah pembentukan komuniti lestari. Geogafia-Malaysian Jounal of Society and Space, 12(12), 10-24.

Suzana, S., & Khaild, F. (2014). Pengajaran dan Pembelajaran Menggunakan Perisian Google—Satu Analisis Kajian Lepas. Dalam F. Khalid (Ed.), Pengajaran Sumber dan Teknologi Maklumat: Impaknya ke atas Penyelidikan dalam Pendidikan (Vol. 1, pp. 25-32). Bangi: Fakulti Pendidikan, UKM.

Tan, J. E. (2014). Community Recycling: Taiwan Buddhist Tzu Chi foundation Malaysia. Lingking sustainable development with the social and solidarity economy (SSE). Dipetik dari https://sdg-sse.org/en/projects/community-recycling-taiwan-buddist-Tzu-chi-foundation-malaysia/

Zaini, S. (2011). Municipal solid waste management in Malaysia: Solution for sustainable waste management. Journal of Applied Sciences in Environmental Sanitation, 6, 29-38.

Zaini, S, Sofia, A., & Mohd Firdaus, S. (2017). Pengetahuan komuniti dan amalan pengurusan sisa pepejal di Negeri Sembilan. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 13(4), 126-137.

Zamri, M., & Mohamed, A, E. (2008). Teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan pemelajaran Bahasa Melayu: Teori dan praktis. Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.