Pemilihan Bahasa Pelajar Cina dalam Pergaulan Harian di Universiti Kebangsaan Malaysia (Language Choice of Chinese Students in Daily Interaction at the National University of Malaysia)

Abstract

Masyarakat Cina di Malaysia lazimnya bersifat multibahasa dengan penguasaan terhadap bahasa Mandarin, dialek seperti Hokkien dan Kantonis, bahasa Melayu, serta bahasa Inggeris. Kajian ini meneliti bahasa-bahasa yang dipilih oleh pelajar Cina yang sedang belajar di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti bahasa yang utama digunakan oleh pelajar Cina di UKM dalam pergaulan harian mereka Selain itu, kajian ini juga meneliti faktor yang mempengaruhi pemilihan bahasa berdasarkan domain di dalam kelas, kedai makan, kolej kediaman, aktiviti sukan dan aktiviti di fakulti. Semua domain yang dipilih adalah ketika pelajar Cina itu berkomunikasi dengan sesama pelajar Cina dan bukan Cina. Kajian ini dijalankan melalui kaedah lapangan menggunakan soal selidik dan temu bual tidak formal yang melibatkan 50 orang pelajar Cina berumur antara 18 hingga 30 tahun. Hasil kajian menunjukkan bahawa bahasa Inggeris dan bahasa Melayu lebih banyak digunakan dalam domain di dalam kelas atau kuliah dan aktiviti di fakulti. Dalam interaksi sosial dan peribadi, pelajar Cina ni lebih cenderung memilih bahasa ibunda dan Mandarin. Peralihan kod bahasa atau penggunaan bentuk hibrid linguistik (bahasa rojak) menjadi strategi komunikasi lintas etnik semua domain, terutamanya ketika berkomunikasi pelajar Cina dengan bukan Cina. Secara keseluruhan, kajian ini tentang pemilihan bahasa pelajar Cina menyumbang kepada pemahaman tentang dinamika pelbagai bahasa di institusi pendidikan tinggi dan membantu mengkaji bagaimana faktor sosial seperti identiti etnik, status sosial, dan konteks interaksi mempengaruhi pilihan bahasa (bahasa Melayu, Mandarin, Inggeris, atau dialek Cina).

Abstract: The Chinese community in Malaysia is generally multilingual, with proficiency in Mandarin, dialects such as Hokkien and Cantonese, Malay, and English. This study examines the languages chosen by Chinese students studying at Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). The main objective of this research is to identify the primary languages used by Chinese students at UKM in their daily interactions. In addition, the study investigates the factors that influence language choice across different domains, including classrooms, cafeterias, residential colleges, sports activities, and faculty events. All selected domains involve communication between Chinese students and both Chinese and non-Chinese peers. This study was conducted through fieldwork methods using questionnaires and informal interviews involving 50 Chinese students aged between 18 and 30 years old. The findings indicate that English and Malay are more frequently used in classroom or lecture settings and in faculty-related activities. In social and personal interactions, Chinese students tend to prefer their mother tongues and Mandarin. Code-switching or the use of hybrid linguistic forms (“mixed language”) serves as a cross-ethnic communication strategy across all domains, especially in interactions between Chinese and non-Chinese students. Overall, this study on the language choice of Chinese students contributes to a better understanding of multilingual dynamics in higher education institutions. It also helps to explore how social factors such as ethnic identity, social status, and interactional context influence language choice (Malay, Mandarin, English, or Chinese dialects).

References

Akhmad Mansur, Asbah Razali, Nurhamizah Hashim, Nurul Haniza Samsudin dan Nur Azimah Mohd Bukhar (2024). Pemilihan dan penguasaan bahasa dalam kalangan masyarakat Bonggi. Pertanika Journal of Social Science & Humanities, 32(S1), 29–49. Universiti Putra Malaysia Press.

Amirul Mukminin Mohamad, Sofia Ayup, Noorhazila Mohamad Hamid dan Zuraini Mohaidin (2023). Bahasa kebangsaan dalam situasi komunikasi harian: Kajian tinjauan terhadap pelajar Melayu di Universiti Kebangsaan Malaysia. Jurnal Pengajian Melayu, 34(2), 81–101. https://doi.org/10 .22452/jomas.vol34no2.6

Asmah Haji Omar. (1982). Language and society in Malaysia. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Asmah Haji Omar. (1991). Aspek bahasa dan kajiannya. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Asmah Haji Omar. (1992). Bahasa dan alam pemikiran Melayu. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Asmah Haji Omar. (2008). Bahasa dan alam pemikiran Melayu. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Asmah Haji Omar. (2009). Ensiklopedia Bahasa Melayu. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.

Booij, G. (2007). The grammar of words: An introduction to linguistic morphology. Oxford University Press.

Chomsky, N. (1957). Syntactic Structures. Mouton.

Crystal, D. (2000). Language death. Cambridge University Press.

Crystal, D. (2008). A dictionary of linguistics and phonetics (6th ed.). Blackwell.

David, M. K., & Naji, I. M. (2000). Language use among the Chinese in Kuching, Sarawak. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 21(6), 451–465.

David, M. K. (2003). Role and functions of code-switching in Malaysian context. Pertanika Journal of Social Science & Humanities, 11(1), 45–56.

David, M. K. (2006). Language choices and discourse of Malaysian families: Case studies of families in Kuala Lumpur, Malaysia. Strategic Information and Research Development Centre.

David, M. K. (2006). Language choice and code-switching in Malaysian multilingual contexts. Peter Lang Publishing.

David, M. K., & Dealwis, C. (2008). Language maintenance or language shift among the Chinese community in Kuching, Sarawak. The International Journal of the Sociology of Language, 189, 67–82.

David, M. K., & Dealwis, C. (2010). Language choice and use in multilingual Malaysia. Lambert Academic Publishing.

Fishman, J. A. (1972). The sociology of language. Newbury House.

Fishman, J. A. (1972). Language in sociocultural change. Stanford University Press.

Fishman, J. A. (1991). Sosiologi bahasa: Satu pendekatan sains kemasyarakatan antara disiplin terhadap bahasa dalam masyarakat (A. M. Yatim, Trans.). Universiti Sains Malaysia.

Gill, S. K. (2014). Language Policy Challenges in Multi‑Ethnic Malaysia (Multilingual Education, Vol. 8). Dordrecht; Springer.

Gumperz, J. J. (1982). Discourse Strategies (Studies in Interactional Sociolinguistics, No. 1). Cambridge University Press.

Hashim, M., & Halimah, P. (2012). Isu sosiolinguistik di Malaysia. Universiti Putra Malaysia Press.

Hassan, A. (2011). Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Hofstede, G. (1991). Cultures and organizations: Software of the mind. McGraw-Hill.

Jakobson, R. (1960). Linguistics and poetics. In T. A. Sebeok (Ed.), Style in language (pp. 350–377). MIT Press.

Levinson, S. C. (1983). Pragmatics. Cambridge University Press.

Lyons, J. (1977). Semantics. Cambridge University Press.

Mohd Khaidir Abdul Wahab. (2023). Sikap bahasa dan pemilihan bahasa dalam kalangan pelajar institusi pengajian tinggi awam di Wilayah Utara Semenanjung Malaysia. Jurnal Melayu, 22(2), 1–22.

Mohammed Azlan Mis & Muhammad Situl, N. S. (2022). Pemilihan bahasa dalam situasi rasmi di pejabat kerajaan. GEMA Online® Journal of Language Studies, 22(3), 213–235.

Muhammad Danial Danish Yusman, & Noor Saadah Salleh. (2024). Pemilihan bahasa dalam kalangan generasi muda masyarakat Jawa di Kampung Seri Tiram Jaya, Selangor. Jurnal Linguistik, 28(2), 90–103.

Noriah Mohamed. (2004). Dwibahasa dan penukaran kod dalam konteks masyarakat Malaysia. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Nor Fatin Adlina Mohd Salleh, & Zarina Othman. (2024). Gaya bahasa dan motivasi pelajar antarabangsa dalam pembelajaran bahasa Melayu. e-Bangi: Journal of Social Sciences & Humanities, 21(4).

Nurul Jannah Hussin, & Mohamad Suhaizi Suhaimi. (2024). Pemilihan dan penguasaan bahasa dalam kalangan anak pasangan kahwin campur Orang Asli Jakun. International Journal of Language Education and Applied Linguistics (IJLEAL), 13(1), 47–56.

Rashid, R. A. (2016). The role of the Malay language in Malaysian education and nation building. Journal of Education and Practice, 7(11), 50–55.

Saidatul Nornis Hj. Mahali, Aishah Tamby Omar dan Wong Mee Mee. (2022). Domain dan pemilihan bahasa generasi muda Murut di Daerah Keningau, Sabah. GEMA Online® Journal of Language Studies, 22(3). http://doi.org/10.17576/gema-2022-2203-07.

Tan, P. K. W. (2006). Language choice in multilingual Malaysian Chinese classrooms: Implications for language education. Language and Education, 20 (3), 215–227.

Tan, P. K. W. (2018). Language, identity and education in multilingual Malaysia. Routledge.

Ting, S. H., & Mahadhir, M. (2009). Language choice and use of Malaysian Chinese university students. 3L: Language, Linguistics, Literature®, 15, 1–15.

Ting, S. H., & Ling, T. S. (2013). Language choice and identity construction: A study among Malaysian Chinese youths. GEMA Online Journal of Language Studies, 13(1), 243–256.

Ting, S. H., & Ting, S. L. H. (2017). Language choice and use of Sarawak Chinese in different domains. Journal of Modern Languages, 27(1), 50–67.

Zaiton Zakarya, Salinah Ja’afar, Mardian Shah Omar, & Li, W. (2024). Masalah fonologi Bahasa Melayu dalam kalangan pelajar universiti di China. e-Bangi: Journal of Social Sciences & Humanities, 21(4), 231–245.