ULASAN KOMPREHENSIF TERHADAP PRINSIP, MATLAMAT DAN PELAKSANAAN KONSEP PENDIDIKAN SAINS SECARA TAUHIDIK DALAM PROGRAM BIODA’I (Comprehensive Review on the Principles, Goals and Implementation of Tauhidic Science Education Concept in Bioda’i Program)

Zainun Mustafa, Nooraida Yakob, Zolkofli Awang

Abstract


ABSTRAK

Program Bioda’i telah dibangunkan untuk mengorientasikan pendidikan Biologi di sekolah menengah bagi mendidik akhlak dan akal murid. Program ini merupakan inovasi dan inisiatif 16 orang guru mata pelajaran Biologi untuk membangunkan sebuah program bagi membuka ruangan perbincangan merentas disiplin Sains khususnya Biologi dengan agama Islam dalam bilik darjah. Ia telah disasarkan kepada murid yang beragama Islam dan mengikuti aliran sains tulen. Makalah ini menganalisis prinsip, matlamat dan pelaksanaan program tersebut. Selain itu, program ini dibandingkan juga dengan konsep Pendidikan Sains Tauhidik. Melalui analisis yang dilakukan, program ini didapati menepati acuan Pendidikan Sains Tauhidik secara prinsip namun telah diadaptasikan mengikut keperluan mata pelajaran, latar belakang murid dan kapasiti guru mata pelajaran Biologi.

ABSTRACT

Bioda’i program has been developed to incline the Biology education in upper secondary school to nurture students’ personality and intellectuality. This program is an innovation and initiative of 16 Biology teachers in effort to integrate the content knowledge in Biology subjects with Islamic Worldview in classrooms, targeted to Muslim science stream students. This article is a review of the principles, goals and implementation of Bioda’i Program. Based on the analysis, the program are found to be premised on the Tauhidic Science Education concept but was adapted according to the needs of the subject, students’ background and the capacity of Biology teacher to modify the teaching and learning process.


Full Text:

PDF

References


Ab. Halim Tamuri. 2014. Al-Quran dan Alam sebagai Sumber Ilmu Sains dalam Pendidikan. Bangi: Penerbit UKM.

Abdul Latif S. 1993. Pengenalan Sejarah dan Falsafah Sains. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Ahmad, M. S. 2008. Pengajian Agama Islam dan j-QAF. Selangor: Oxford Fajar.

Ahmadie Thaha. 1984. Ibnu Taimiah, Hidup dan Pikiran-pikirannya. Johor Bahru: Penerbit Penamas.

Adlina, A. 2011. Islamic education: A contrastive analysis of Ibn Sina’s and al-Ghazali's views. Journal of Islam in Asia June (2): 457-476.

al-Ghazali. 2014. Mutiara Ihya Ulumuddin. Terj. I. Kurniawan. Bandung:Mizan Media Utama.

Baharudin Ahmad. 2015. Falsafah Sains dari Perspektif Islam. 2nd ed. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Bybee & Landes. 2009. Science for life and living: An elementary school program for biological science improvement study (BSCS). The American Biology Teacher 52(2): 9298.

Siti Hendon Sheikh Abdullah & Khalijah Mohd Salleh. 2007. Science teaching for enlightenment: a holistic approach in developing a teacher's guide for best practices to teach at secondary level. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 8 (June) (1), Artikel 12.

Ibn Miskawaih. 1994. Tahdib al-Akhlak wa Tathir al- 'Araaq. Terj. Helmi Hidayat. Bandung: Mizan.

ISTAC, I. 2012. Natural science from the worldview of the Quran book ISTAC. Utusan. http://ww1. utusan. com.my/ utusan/Bicara_ Agama/20140404/ ba_ 02/ITBM-Istac-jalinkerjasama?t=123 [4 Julai 2016].

Jalil, A., Mohd, A. & Shahwan, S. 2014. The Four Introductory Theories of Fiqh Muamalat. Nilai: Wisdom Publication.

Jawiah Dakir. 2014. Hadis Pelangkap al-Quran dan Sumber Ilmu Sains dalam Pendidikan. Bangi: Penerbit UKM.

Khalijah Mohd. Salleh. 1992. Pemasyarakatan Sains: Satu proses evolusi spontan atau perencanaan. Dlm. Siri Wacana Sejarah dan Falsafah Sains Jilid 1, disunting oleh Mohd Yusof Othman. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Khalijah Mohd. Salleh. 2014. Sains tauhidik dan implikasi terhadap pendidikan. Dlm. Pendidikan Sains Berteraskan Tauhid, di sunting oleh Khalijah Mohd. Salleh. Bangi: Penerbit UKM.

Mohd Yusof Othman. 2014a. Islamic science (tawhidic): Toward sustainable development. Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies 7(Mac): 110-123.

Mohd Yusof Othman. 2014b. Sains Islam: Mengimbau Zaman Silam, Meneroka Masa Hadapan. Bangi: Penerbit UKM.

Muammal Hamidy. 2005. Al-Ubudiyyah; Hakikat Penghambaan Manusia kepada Allah. Indonesia: Arabic Languange Teaching Institute.

Muhammad Amin Z. 2008. Penilaian pelaksanaan model pengayaan seluruh sekolah untuk pelajar pintar cerdas di Maktab Rendah Sains Mara: Satu kajian kes [LB1029.A22 A517 2008 f rb]. Tesis Dr. Fal, Universiti Sains Malaysia.

Muhammad, R., Mushtaq, A & Zafar, I. 2013. Al-Farabi’s philosophy of education. Educational Research International 1(2): 85-95.

Mujieb, M. A., Syafi'ah, H. & Ismail, M. A. 2009. Ensiklopedia Tasawuf Imam Al-Ghazali. Terj. L. Junaedi. Jakarta: Hikmah.

Noornajihan, J., Ab.Halim, T., Nurul Asiah, F.M., Nurzulali,M.G., Robiatul Adawiyah, M, Norakyairee, M.R & Syed Najihudin, S.H. 2012. The importance of self-eficacy: A need for Islamic teacher as murabbi. Proceeding-Social and Behavioural Sciences, hlm. 359-366.

Nor Hayati Alwi. 2014. Falsafah Bina Insan Kamil: Integrasi Pendidikan Sains dan Agama. Bangi: Penerbit UKM.

Robinson, K. & Aronica, L. 2015. Creative Schools. Aronica: Penguin Books.

Sanjakdar, F. 2001. Educating Muslim children: A study of the hidden and core curriculum of an Islamic school. Kertas kerja Australian for Association Research Education AARE Conference (Annual), Freemantle, 2-6 Disember.

Suhaimi Mhd Sarif. 2013. The influence of tawhidic paradigmn on the development of a unified theory of the firm. Kertas kerja dibentangkan di 5th Islamic Economics System Conference (iECONS 2013), Anjuran Faculty of Economics and Muamalat, Universiti Sains Islam Malaysia. Berjaya Times Squere Kuala Lumpur, 4-5 September.

Syed Othman Alhabshi & Hasnan Hakim. 2001. Dasar dan pelaksanaan sistem pendidikan kebangsaan. Kongres Pendidikan Melayu di Dewan Merdeka, Pusat Dagangan Dunia Putra (PWTC), Kuala Lumpur, pada 1-2 September.

Syed Qutb. 2009. Petunjuk Sepanjang Jalan. Kuala Lumpur: Pustaka Pendidikan.

Wartini, A. 2015. Education character in view of al-Ghazali and its relevance with education character in Indonesia. Taa'dib 20(2): 293-310.

Zakaria Stapa. 2009. Manusia pembina tamadun: Perspektif pemikiran Islam. Jurnal Hadhari 1: 31-44.

Zolkofli, A. 2009. Cadangan perlaksanaan program: Penerapan pemikiran tauhidik (Luhur) dalam P&P subjek Biologi. Pembinaan Kertas Kerja di MRSM Kubang Pasu, Tidak diterbitkan.

Zolkofli, A. 2010. Penerapan pemikiran tauhidik (Luhur) dalam P&P subjek Biologi (BIODA’I). Kertas kerja dibentangkan di Persidangan Bitara NasionaL MRSM IX 2010. Anjuran MARA. Air Keroh, Melaka, 3-16 Julai.

Zolkofli, A. 2011. Memperkasakan pemikiran saintifik dan penerapan sains tauhidik. Kertas kerja dibentangkan di Kursus Pemantaan Biologi Fasa 2. Institut Latihan Kecemerlangan MARA. Anjuran MARA, Jawi, Pulau Pinang, 20-23 Jun 2010.

Zolkofli, A. 2012. Implementasi Blue Ocean Strategy (BOS) dan analisa SWOT ke arah mencapai pendidikan biologi yang lebih innovatif dan futuristik. Kertas kerja dibentangkan di Persidangan Bitara Nasional MRSM X 2012, Anjuran MARA. Johor Bahru, 10-13 Julai.

Zolkofli, A. 2013. Penerapan Pemikiran Tauhidik Dalam P&P Subjek Biologi. Kertas kerja dibentangkan di Persidangan Pendidikan Sains MRSM 2013, Anjuran MARA. Kuala Lumpur, 6 Jun 2013.

Zolkofli, A, Norma, I. & Siti Marziah, M.D. 2014. Manuskrip Buku Rujukan Sains Tauhidik Biologi (BioDa’i). Skim Geran Penyelidikan dan Inovasi MARA.

Zolkofli, A. 2014a. Modul BioDa’i, Adab, Strategi & Teknik Belajar, Teknik berfikir & Formulasi Pemikiran Saintifik, Sains Tauhidik (F Think). MRSM Pendang.

Zolkofli, A. 2014b. BioDa’i, adab, strategi & teknik belajar, teknik berfikir & formulasi pemikiran saintifik, sains tauhidik (F Think). Kertas kerja dibentangkan di Seminar Kemahiran Belajar Biologi & Bioda’i, Ma’had Tahfiz Sains Darul Muttaqin (MASDAR), 31 Oktober.

Zolkofli, A. 2014c. BioDa’i, adab, strategi & teknik belajar, teknik berfikir & formulasi pemikiran saintifik, sains tauhidik (F Think). Kertas kerja dibentangkan di Seminar Kemahiran Belajar Biologi & Bioda’i, MRSM Pengkalan Chepa, 4 Januari.

Zolkofli, A. 2014d. BioDa’i, adab, strategi & teknik belajar, teknik berfikir & formulasi pemikiran saintifik, Sains Tauhidik (F Think). Kertas kerja dibentangkan di Seminar Kemahiran Belajar Biologi & Bioda’i, Pendang, 24 April.

Zolkofli, A. 2014e. Kemahiran menjawab soalan esei & bioda’i. Kertas kerja dibentangkan di Seminar Kemahiran Belajar Biologi & Bioda’i, Langkawi, 26-28 Jun.

Zolkofli, A. 2017. Program Mentoring & AQMK: Sesi Perkongsian Ilmu: Penerapan Nilai Tauhidik. MRSM Kepala Batas, 19 Mei.

Zolkofli, A. 2018. Paradigma futuristik dalam Pdp subjek Biologi: Implimentasi ilmu tauhidik dan fomulasi pemikiran saintifik, sebagai pelengkap kepada pendekatan Pdp Biologi abad ke-21. Kertas kerja dibentangkan di Seminar Guru-Guru Biologi Se-Malaysia 2018, 12 Januari.

Zolkofli, A. 2019. Bioda’i dan F Think module. Kertas kerja dibentangkan di ICORS Round Table Discussion Integrating Religion and Science in Education Curriculum, IKIM, Kuala Lumpur, 11 Februari.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


  ISSN: 1985-6830

eISSN: 2550-2271

JURNAL HADHARI
Institut Islam Hadhari
Universiti Kebangsaan Malaysia
43600 UKM Bangi
Selangor, MALAYSIA.


Phone: +603-8921 7187/7176/6994
Fax: +603-8921 6990
Email: jhadhari@ukm.edu.my

Web: ejournals.ukm.my/jhadhari