IMPLEMENTASI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH DALAM NORMA BAHARU: PERSEPSI GURU
Abstract
Penularan wabak COVID-19 yang melanda negara menyaksikan peralihan norma baharu yang sangat drastik, termasuklah dalam aspek pendidikan. Pengajaran dalam talian adalah penting sejak berlakunya pandemik. Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) adalah norma baharu yang perlu dihadapi oleh warga pendidik. PdPR dalam talian perlu dimantapkan bagi menghasilkan pendidikan berkualiti. Justeru, kajian ini melihat tahap kesediaan guru melaksanakan PdPR menggunakan platform Google Classroom dengan efisien. Kajian ini menganalisis tahap kesediaan guru dari aspek pengetahuan dan kemahiran menggunakan Google Classroom dalam melaksanakan PdPR. Selain itu cabaran pelaksanaan PdPR turut dikaji dalam kajian ini. Kaedah tinjauan soal selidik digunakan dalam mencapai objektif kajian. Dapatan kajian menunjukkan tahap pengetahuan dan kemahiran guru masih pada tahap sederhana. Kekurangan penglibatan murid semasa PdPR merupakan cabaran utama yang dihadapi guru. Penambahbahbaikan perlu dibuat bagi memastikan isu yang dinyatakan dapat ditangani.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al-Maroof, R. A. S., & Al-Emran, M. (2018). Students Acceptance of Google Classroom: An Exploratory Study using PLS-SEM Approach. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 13(6), 112-123
Amiera Syazreen, Siti Fadzilah Mat Nor & Hazura Mohamed. (2021). Kursus e-hospitaliti dan pelancongan berdasarkan gaya pembelajaran pelajar. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Babbie, E. (1992). The practice of social research. California: Wardsworth Publishing Companyo
Bernama. (2021, 27 Jun), PdPR bukan hanya dalam talian. Harian Metro Online. Bahan diakses pada 17 Julai 2022, daripada https://www.hmetro.com.my/rencana/2021/06/723298/pdpr-bukan-hanya-dalam-talian
Cavus, N., & Alhih, M. S. (2018). Learning Management Systems Use in Science Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 143, 517–520
CelikGuru. (2021, 4 Julai). PENDEKATAN PdPR. Bahan diakses pada 17 Julai 2022 daripada https://www.awekbawang.com/2021/07/pendekatan-pdpr.html
Ghazali, A.M.S., Noor, M.S.F. & Mohamed, H. (2021), E- Hospitality And Tourism Course Based On Students’ Learning Styles. Jurnal Teknologi Maklumat dan Multimedia Asia-Pasifik, 10(1), 100-117
Hairia’an, N. H., & Dzainudin, M. (2020). Pengajaran dan pemudahcaraan dalam talian semasa perintah kawalan pergerakan. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 9, 18-28. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JPAK/article/view/4534
Hashim H., & Tasir Z. (2014) E-learning readiness: A literature review [Conference presentation]. International conference on teaching and learning in computing and engineering (LaTiCE), Kuching, Malaysia, April 11-13.
Hassan, S. (2020). Tahap Pengetahun dan Sikap Guru Bahasa Melayu Daerah Sibu Dalam Mengaplikasikan Kemahiran Abad Ke-21. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 10(2), 74-81
Ilias, M.F. & Jasmi, K. A. (2011,). Faktor Serta Pendorong Yang Mempengaruhi Kepenggunaan Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Guru-Guru Pendidikan Islam [Seminar]. Seminar Islam Nusantara Peringkat ASEAN di De Baron Resort, Pekan Kuah, Pulau Langkawi, Okt 25-27.
Jamil A. (2002). Pemupukan budaya penyelidikan di kalangan guru di sekolah: Satu penilaian. Tesis Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia
Kamaruddin, M. I. (2020). Perbezaan Tahap Pengetahuan, Penggunaan, dan Penerimaan Guru Bahasa Melayu Berdasarkan Faktor Umur dan Pengalaman Mengajar Ketika Mengaplikasikan Persekitaran Pembelajaran Maya. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 10(2), 15-28
KPM. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. 2013- 2025. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya
KPM. (2021). Manual Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah Versi 2. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya
Losius Goliong, Ahsly Kasin, Marcelus Johnny & Nazarius G. Yulip. (2020). Cabaran pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran jarak jauh semasa Perintah Kawalan Pergerakan. Pejabat Pendidikan Daerah Ranau. Sabah. 6 Mei 2020
Mahat, H., Arshad, S., Saleh, Y., Aiyub, K., Hashim, M., & Nayan, N. (2020). Penggunaan dan penerimaan bahan bantu mengajar multimedia terhadap keberkesanan pembelajaran Geografi. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 16(3), 219-234
Mayalagu, G., Jaafar, M., Choy, L. K., & Mahmud, M. I. (2019). Keberkesanan Geographic Information System (GIS) dalam mencungkil minat pelajar terhadap mata pelajaran Geografi di sekolah menengah. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 15(4), 64-79
Mohammad Najib Abdul Ghafar (1999). Penyelidikan Pendidikan. Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia
Nayan, N., Mahat, H., Hashim, M., Saleh, Y., Kurniawan, E., & Arif, N. (2020). Pembangunan android dalam menyokong pengajaran dan pembelajaran Geografi: Kajian kes GeoSudut. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 16(1), 126-138
Nor Amalina, A. H., & Zanaton, I. (2018). Pengetahuan, Kemahiran Pelaksanaan Dan Sikap Guru Terhadap Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) Dalam Mata Pelajaran Sains (pp. 72-82). Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan.
Nordin, H. & Singh, D. (2016). Epembelajaran di institusi pengajian tinggi daripada perspektif generasi Y dan budaya. ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 8(2), 16- 34
Nurul Azwani Mohd Idriki &Tan Bee Piang. (2022). Aplikasi Pembelajaran Abad Ke-21 Dalam Talian: Cabaran Guru Pendidikan Moral. Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(1), 16-55
Nur Shafinaz Binti Ahmad Shakir & Nor Hafizah Binti Adnan. (2020). Kebolehgunaan Massive Open Online Course (MOOC) Sebagai E-Pembelajaran dalam Pengajaran Pengaturcaraan di Sekolah Menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(6), 33-41
Phang, F.A. (2020). Pembelajaran Atas Talian untuk Pembelajaran Sepanjang Hayat, NewsHubUTM. https://news.utm.my/ms/2020/04/pembelajaran-atas-talian-untuk-pembelajaran-sepanjang-hayat
Singh, V., & Thurman, A. (2019). How many ways can we define online learning? A systematic literature review of definitions of online learning (1988-2018). American Journal of Distance Education, 33(4), 289–306
Siti Aishah Hassan & Che Suriani Kiflee. (2018). Kaedah Pengajaran Keterbezaan Dalam Pendidikanpintar Dan Berbakat. E-Journal of Education, 7, 12-21
Sri Suriyanti, Deni S., Toto N., & Subanji. (2021). An Assessment of Teachers’ Readiness for Online Teaching. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1), 012117
Ungku Khairul Fadzli Ungku Abu Bakar, Muhammad Syafiq Ahmad Bukhari, Izzati Firdiana & Kamarol Bahrin. (2020). Tahap kesediaan pensyarah terhadap penggunaan Google Classroom sebagai platform pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) di Langkawi Tourism Academy@Kolej Komuniti Langkawi. International Journal of Education and Pedagogy, 2(4), 223-234
van Alten, D. C., Phielix, C., Janssen, J., & Kester, L. (2019). Effects of flipping the classroom on learning outcomes and satisfaction: A meta-analysis. Educational Research Review, 28, 100281.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Index